Calor Recorde em 2025 e Riscos ao Monitoramento Climático: Cientistas Soam Alerta

Temperatura Global Bate Recorde e Ameaça Monitoramento Climático

Em 2025, o aquecimento global alcançou 1,39°C acima dos níveis pré-industriais (1850-1900), com 1,37°C atribuídos às atividades humanas, segundo pesquisadores que alertam para o impacto direto dessas mudanças no planeta. O ritmo de aquecimento antropogênico mantém-se elevado, registrando uma média de 0,27°C por década, conforme detalhado em estudo publicado na revista Earth System Science Data.

Peter Thorne, professor de Geografia Física da Universidade de Maynooth, na Irlanda, e membro do IPCC, enfatiza que os indicadores climáticos funcionam como sinais vitais de um paciente cuja saúde está agravando. “Os indicadores constituem um acompanhamento essencial dos sinais vitais de um paciente com sintomas cada vez mais preocupantes”, destaca.

Fragilidades dos Sistemas de Observação

Apesar da importância desses dados, os sistemas de monitoramento do clima enfrentam ameaças crescentes. A paleoclimatóloga francesa Valérie Masson-Delmotte, ex-copresidente de grupo de trabalho do IPCC, aponta que esses sistemas estão “fragilizados ou ameaçados por decisões geopolíticas ou relacionadas ao financiamento público”.

O relatório revela que cortes orçamentários afetam programas essenciais de satélites e observação da Terra, especialmente nos Estados Unidos. Além disso, o financiamento da Organização Meteorológica Mundial (OMM) diminuiu, o orçamento do Programa Mundial de Pesquisa do Clima (PMIC) foi reduzido pela metade e o Sistema Mundial de Observação do Clima também enfrenta riscos significativos.

Fatores que Aceleram o Aquecimento

O aumento da temperatura global é impulsionado principalmente por dois fatores: a emissão recorde de gases do efeito estufa devido ao uso contínuo de combustíveis fósseis e a redução da poluição por aerossóis. Essa diminuição dos aerossóis reduz o efeito de resfriamento que essas partículas geram ao refletir a radiação solar, agravando o aquecimento.

Piers Forster, professor de Climatologia Física na Universidade de Leeds (Reino Unido) e coordenador do relatório, explica que o “desequilíbrio energético da Terra”, que mede a diferença entre a energia solar que entra e a que é devolvida ao espaço, dobrou nas últimas décadas. “Sem influência humana, deveria estar próximo de zero, mas aumentou desde os anos 1970 e hoje registra um nível recorde”, afirma.

Consequências para o Futuro e Limites do Acordo de Paris

Embora haja indícios de uma desaceleração no crescimento das emissões de dióxido de carbono, essa redução não será suficiente para limitar o aquecimento global a 1,5°C, meta estabelecida no Acordo de Paris em 2015. Cientistas alertam que, sem uma diminuição mais expressiva nas emissões, esse limite será ultrapassado por volta de 2030.

Aurélien Ribes, climatologista da agência meteorológica francesa Météo-France, resume o cenário: “Como as emissões de gases do efeito estufa continuam aumentando, manter o aquecimento abaixo deste limite agora parece impossível”.

Outros impactos já evidentes incluem a elevação do nível do mar, que subiu 23 centímetros entre 1901 e 2025, com ritmo atual de 3,84 milímetros anuais, praticamente o dobro do passado. Além disso, o número de dias com ondas de calor marinhas triplicou desde 1991, alcançando 65 dias em 2025.

Metodologia Atualizada e Importância dos Dados

O relatório anual oferece à comunidade internacional dados atualizados, utilizando metodologias do IPCC, sem a necessidade de aguardar os próximos relatórios do painel da ONU, previstos para 2028. Essa análise é baseada em quase 40 conjuntos de dados coletados por satélites, estações meteorológicas, navios, boias e balões-sonda, entre outros instrumentos terrestres, marítimos e aéreos.

Esses dados são fundamentais para guiar políticas públicas e estratégias educacionais relacionadas ao ensino sobre mudanças climáticas, além de apoiar universidades e escolas na compreensão das transformações ambientais em curso, impactando diretamente estudantes, professores e gestores educacionais.