Avanço no Acesso à Internet nas Escolas Públicas
O Rio de Janeiro está prestes a alcançar a universalização do acesso à internet em suas escolas públicas de educação básica. De acordo com dados do Censo Escolar de 2025, o estado registrou um impressionante aumento de 15,5 pontos percentuais desde 2015. Em 2015, apenas 83,5% das instituições de ensino público – que incluem educação infantil, fundamental e médio – estavam conectadas à internet. Agora, em 2025, esse percentual saltou para 99%, superando a média nacional, que é de 93,1%.
Quando analisamos somente as instituições em áreas urbanas, a evolução é ainda mais marcante. O acesso à internet nas escolas públicas de ensino básico no Rio de Janeiro teve um incremento de 10,3 pontos percentuais, passando de 88,8% em 2015 para 99,1% em 2025. No que se refere às áreas rurais, a situação é ainda mais promissora: houve um crescimento de 39,8 pontos percentuais, de 58,2% para 98% nesse mesmo período.
Acessibilidade em Escolas Indígenas e Quilombolas
Esse progresso também é evidente nas escolas que atendem comunidades indígenas, quilombolas e na educação especial. As escolas de educação especial, por exemplo, que tinham 88,8% de acesso à internet em 2015, alcançaram 99,1% em 2025, um aumento de 10,3 pontos percentuais. Já nas unidades quilombolas, o crescimento foi de 13,9 pontos percentuais, passando de 81,8% para 95,7% no mesmo período. Nas escolas indígenas, o avanço foi de impressionantes 25 pontos percentuais, de 50% para 75%.
Além disso, a situação dos estudantes no Rio de Janeiro é digna de nota: o número de escolas públicas com internet disponível para o aprendizado subiu de 36,9% em 2019 para 76,7% em 2025, um avanço de 39,8 pontos percentuais. O número de instituições que disponibilizam computadores para os alunos também cresceu, passando de 66,2% em 2015 para 77,2% em 2025, um aumento de 11 pontos percentuais.
Políticas de Conectividade e a Estratégia Nacional
Esses avanços significativos podem ser atribuídos a um conjunto de políticas federais implementadas recentemente para aumentar o acesso à internet nas escolas públicas. A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), lançada em setembro de 2023, visa articular ações que melhorem a conectividade, a infraestrutura elétrica e a rede interna (Wi-Fi), além de promover o uso pedagógico das tecnologias digitais. Entre 2023 e 2025, cerca de R$ 3 bilhões foram destinados a essas iniciativas, em colaboração com estados e municípios.
O ministro da Educação, Camilo Santana, ressaltou a importância da tecnologia nas escolas para fins pedagógicos, afirmando: “Queremos que a tecnologia na escola seja um recurso que auxilie a aprendizagem do aluno e complemente o trabalho do professor.” O governo está empenhado em garantir 100% de conectividade para atividades educacionais.
Importância do Censo Escolar
O Censo Escolar, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), abrange 178,8 mil escolas de educação básica em todo o Brasil. A divulgação dos dados de 2025 ocorreu em 26 de fevereiro de 2026. Esses dados são cruciais para a formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas, além de ajudarem na definição de programas do Ministério da Educação (MEC), influenciando também repasses de recursos federais, como os do Fundeb.
Além dos dados do Censo, o MEC utiliza o Indicador Escolas Conectadas (INEC) na avaliação da internet nas escolas, considerando a velocidade da conexão, a existência de Wi-Fi e a infraestrutura elétrica necessária, integrando informações de medições de velocidade e registros contratuais.