Resultados Positivos na Alfabetização em São Francisco de Itabapoana
Uma ótima notícia para a educação em São Francisco de Itabapoana: o município ultrapassou a meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para a alfabetização infantil, prevista para 2025. O índice alcançado foi de 57,64, superando a meta de 55,22. Esse resultado reflete um avanço significativo no compromisso da rede municipal em garantir o direito à aprendizagem na idade certa.
O secretário de Educação, Cultura e Tecnologia, comentou que esse progresso é fruto de um trabalho sério e comprometido, pautado nas diretrizes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Essa política pública tem como objetivo orientar e fortalecer as ações pedagógicas voltadas para a alfabetização na idade adequada.
“Com planejamento, formação continuada, acompanhamento pedagógico e a participação ativa de professores, gestores e equipes técnicas, estamos assegurando que nossas crianças tenham o direito de aprender garantido. Seguimos firmes, atentos e sensíveis a cada estudante, acreditando que a alfabetização é a base para um futuro repleto de oportunidades. Parabéns a todos os profissionais da educação que tornam esse resultado possível diariamente”, afirmou o secretário.
Segundo Lílian Ricardo Gomes, articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), superar a meta vai além de números: “É a prova de que estamos no caminho certo e que nossos esforços conjuntos estão impactando positivamente a vida dos estudantes de São Francisco de Itabapoana”.
Lílian ressalta que o resultado reforça o compromisso da rede municipal com a alfabetização na idade adequada, um aspecto fundamental no desenvolvimento dos alunos, pois forma a base de todo o percurso escolar e promove a formação de cidadãos críticos e participativos.
“A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Tecnologia reafirma seu compromisso de continuar progredindo, sempre buscando a equidade e a excelência no ensino, para que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade certa. O desempenho alcançado é resultado de um trabalho coletivo que envolve professores, gestores escolares, equipes pedagógicas e toda a secretaria. A dedicação dos profissionais da educação, aliada a estratégias de acompanhamento pedagógico, formação continuada e monitoramento da aprendizagem, tem sido crucial para a melhoria dos resultados”, concluiu Lílian.